quinta-feira, 8 de março de 2012

 Paula FernandesVoa

Paula Fernandes


Tom: C
Capotraste na 6ª casa  
C
  Se está pensando em voar
Na direção de me amar
 G
Voa, voa
C
  Não tenha medo de dizer que quer
Vamos fazer o que você quiser
 G
Voa, voa

(segunda parte)

Am
   E serei eu que um dia então
F9
   Vou te fazer delirar de paixão
C
  Nesse prazer somos eu e você
        G
Vamos, voa, voa

Am
   Num colorido pintado de céu
F9
   Num vôo livre entre nuvens de mel
C
  No paraíso só eu e você
       G
Vamos voa, voa

(primeira parte)

C
  Se está pensando em voar
Na direção de me amar
 G
Voa, voa
C
  Não tenha medo de dizer que quer
Vamos fazer o que você quiser
 G
Voa, voa

(segunda parte)

Am
   E serei eu que um dia então
F9
   Vou te fazer delirar de paixão
C
  Nesse prazer somos eu e você
        G
Vamos, voa, voa

Am
   Num colorido pintado de céu
F9
   Num vôo livre entre nuvens de mel
C
  No paraíso só eu e você
       G
Vamos voa, voa

(refrão)

Dm         F9
   Mais adiante vai
    C                     G
Sentir o quanto se apaixonou
Dm        F9
   Voa comigo vem
   C                        G
Seremos dois pombinhos de amor
             C    G  Am  F9  G
Ô ô ô... ô ô ô...

(primeira parte)
C
  Se está pensando em voar
Na direção de me amar
 G
Voa, voa
C
  Não tenha medo de dizer que quer
Vamos fazer o que você quiser
 G
Voa, voa

(segunda parte)

Am
   E serei eu que um dia então
F9
   Vou te fazer delirar de paixão
C
  Nesse prazer somos eu e você
        G
Vamos, voa, voa

Am
   Num colorido pintado de céu
F9
   Num vôo livre entre nuvens de mel
C
  No paraíso só eu e você
       G
Vamos voa, voa

(refrão final)

Dm         F9
   Mais adiante vai
    C                     G
Sentir o quanto se apaixonou
Dm        F9
   Voa comigo vem
   C                        G
Seremos dois pombinhos de amor
Dm         F9
   Mais adiante vai
    C                     G
Sentir o quanto se apaixonou
Dm        F9
   Voa comigo vem
   C                        G
Seremos dois pombinhos de amor
             C
Ô ô ô... ô ô ô...

Ô ô ô... ô ô ô uuuhh...
 

 Michel Teló

Humilde Residência

Michel Teló

Tom: A
  
Intro: A  D5(9)  A  D5(9)

                  D5(9)
Vou te esperar aqui,
                        A
mas vê se atende o telefone mesmo se for a cobrar
                  E5(9)
Hoje eu não vou sair,
                         A                         A7
Porque meu carro ta quebrado eu não to podendo gastar
                 D5(9)
Quando chegar aqui,
                       A
Me dê um grito lá na frente eu vou correndo te buscar
                   E5(9)
Não tem ninguém aqui,
                       A
Mas vou deixar a luz acesa.

                      E5(9)
Já te passei meu celular e o endereço
                   A
Aquele dia que te vi sai de casa
                    D5(9)                  E5(9)                 A   A7
Eu to ligado que você sempre me deu uma moral até dizia que me amava
                       E5(9)
Agora tá mudada se formou na faculdade
                            A
No meu cursinho eu não cheguei nem na metade
                   D5(9)                E5(9)            A
Você ta muito diferente eu vou atrás você na frente to louco pra te pegar

Vou te esperar
 A                    D5(9)    E5(9)              A
Na minha humilde residência, pra gente fazer amor

Mais eu te peço
 A7                     D5(9)                E5(9)               A
Só um pouquinho de paciência, a cama ta quebrada e não tem cobertor



Mini-Curso Básico de Violão
                        
    Guia de introdução ao estudo da música para violão
Introdução:
Essa seção tem como alvo principal, pessoas que estão começando a tocar, tocam a pouco tempo ou estão interessadas em saber algo mais. Lembramos que este curso serve apenas para dar uma introdução na arte de tocar violão.

É de extrema importância, que você saiba que violão é um instrumento bastante complicado e desistimulante para quem está aprendendo a tocar, os dedos doem, as notas parecem horríveis, você não sabe o que fazer com a mão direita e nem tem coordenação para fazer alguma coisa com a esquerda!

Mas não se preocupe, isso tudo é normal no início, temos que ter paciência, aprender violão demora no mínimo 7 mêses e você só vai achar que sabe alguma coisa, mais ou menos 1 ano depois! Para isso é necessário muito treino e disposição. Aos poucos vou incluindo mais coisas que por ventura encontrar aqui em meu material didático.

Marcus Vinicius Jacobson
Administrador do Curso

VIOLÃO
Capítulo 1: Iniciação ao violão
Música - É a arte de combinar sons de uma maneira agradável.
Melodia
- Combinação de sons sucessivos;

Harmonia - Combinação de sons simultâneos;
Ritmo - Uma combinação de valores das notas dispostas no tempo em que são executadas;
Existem maneiras diferentes de tocar o violão onde temos:
Violão Cifrado
O mais usado pelos violonistas onde o instrumento é usado para acompanhar seu canto, dispondo de acordes ou posições embutidos em um ritmo.
Violão Solado
Um método mais aprofundado onde o intérprete executa a melodia da música sem cantar. Muito usado em música erudita onde os violonistas realizam verdadeiras "acrobacias" com o instrumento.
*Partes do violão

violao
1 - Tampo
Corresponde ao corpo do violão. Onde a sonoride varia de acordo com o tamanho, formato, madeira usada na confecção do instrumento.
2 - Rastilho
Parte do instrumento que se prende as cordas
2 - Cavalete
Serve de suporte para prender o Rastilho na altura correta.
3 - Boca
Orifício localizado no corpo do violão por onde o som se propaga.
4 - Cordas
Parte fundamental onde são produzidas as notas musicais. O som e formado a partir da casa precionada no braço do instrumento.
5 - Braço
Parte do instrumento onde se localiza as casas e os trastes.
6 - Trastes
Dividem o braço do instrumento em casas de maneira à alcançar a altura correta das notas.
7 - Casas
Indicam exatamente a localização das Nota musicais.
8 - Pestana
Tem a função de servir como apoio para as cordas direcionando-as para as tarrachas.
9 - Tarachas
Tem a finalidade de alcançar a afinação correta, afroxando ou apertando as corda, conforme a necessidade.
10 - cabeça
Encontrada na parte superior do braço, serve de suporte para o mecanismo das Tarachas.

*MÃOS

Dedos da mão esquerda
1 - Indicador
2 - Médio
3 - Anular
4 - Mínimo
Dedos da mão direita
P - Polegar
I - Indicador
M - Médio
A - Anular

*Afinação Tradicional
Ao tocar as cordas livres, a partir da mais grave, (de cima para baixo) nós emitimos os sons da notas:

MI |------------------------------------------------
LA |------------------------------------------------
RE |------------------------------------------------
SOL|------------------------------------------------
SI |------------------------------------------------
MI|------------------------------------------------

Sempre antes de tocar o instrumento deve se conferir a afinação. Temos que dispor de um Diapasão que emite a nota LA (440 Hertz).


Acertar a primeira corda de baixo para cima a mais fina, pressionando a quinta casa, toque e compare com o Diapasão movimente a taracha aumentando ou diminuindo a nota até ficar equivalente a altura da nota emitida pelo Diapasão.
Obtendo na quinta casa corda 1 a nota La
Obtendo na corda 1 corda solta a nota Mi

Agora pressionamos na segunda corda a quinta casa (nota Mi), comparamos com a primeira corda solta a corda Mi já afinada movimente a taracha até obter o som igual a primeira corda.
Obtendo na quinta casa corda 2 a nota Mi
Obtendo na corda 2 corda solta a nota Si

A seguir pressionamos na terceira corda a quarta casa (nota Si), comparamos com a segunda corda solta a corda Si já afinada movimente a taracha até obter o som igual a segunda corda.
Obtendo na quinta casa corda 3 a nota Si
Obtendo na corda 3 corda solta a nota Sol

Continuando pressionamos na quarta corda a quinta casa (nota Sol), comparamos com a terceira corda solta a corda Sol já afinada movimente a taracha até obter o som igual a terceira corda.
Obtendo na quinta casa corda 4 a nota Sol
Obtendo na corda 4 corda solta a nota Re

Vamos pressionamos na quinta corda a quinta casa (nota Re), comparamos com a quarta corda solta a corda Re já afinada movimente a taracha até obter o som igual a quarta corda.
Obtendo na quinta casa corda 5 a nota Re
Obtendo na corda 5 corda solta a nota La

Finalmente pressionamos na sexta corda a quinta casa (nota La), comparamos com a quinta corda solta a corda La já afinada movimente a taracha até obter o som igual a quinta corda.
Obtendo na quinta casa corda 6 a nota La
Obtendo na corda 6 corda solta a nota Mi
Você pode também começar a afinação usando a quinta corda solta (la) e comparar com o som do Diapasão, apartir desta corda afinada você pode usar os mesmos passos acima para afinar as demais cordas.

* Cifras
As cifras são um Padrão usado para escrever as notas musicais usando letras.

                                             Notas              Cifras

La                     A
Si                      B
Do                     C
Re                      D
Mi                       E
Fa                       F
Sol                       G

OBS: O melhor é que as cifras sejam decoradas. Para isso pratique muito cada acorde para conhece-lo  melhor e dessa maneira ficar mais fácil lembrar.

* Acordes
É a produção de varios sons simultâneos obtidos da combinação de varias notas. Nessa combinação há uma nota que é básica e nomeia o acorde, também chamada de Baixo.
Observe como exemplo estas combinações:
DO MI SOL, SOL MI DO ou DO SOL MI
Não importando a ordem das notas, esta combinação de três notas resulta no acorde de DO Maior.
No nosso estudo o acorde será representado por um gráfico que representa uma reprodução do braço do violão, veja abaixo:
C (Do Maior)               
 
     |-----|-----|-----|:E
   b|--3--|-----|-----|:A
     |-----|--2--|-----|:D
   . |-----|-----|-----|:G
   . |-----|-----|--1--|:B
   . |-----|-----|-----|:e


As linhas horizontais representam as cordas e as linhas verticais
são os trastes

     |-----|-----|-----|:E
     |-----|-----|-----|:A
     |-----|-----|-----|:D
     |-----|-----|-----|:G
     |-----|-----|-----|:B
     |-----|-----|-----|:e  <- cordas
  Trastes 
     
Os números representam os dedos da Mão Esquerda onde:

1 - Indicador
2 - Médio
3 - Anular 
4 - Mínimo 

As letras representam as cordas do instrumento 

     |-----|-----|-----|:E -> 6ª Corda Mi mais grave 
   b|-----|-----|-----|:A -> 5ª Corda La
     |-----|-----|-----|:D -> 4ª Corda Re
   . |-----|-----|-----|:G -> 3ª Corda Sol
   . |-----|-----|-----|:B -> 2ª Corda Si
   . |-----|-----|-----|:e -> 1ª Corda Mi mais agudo

A letra b e os três pontos no lado esquerdo do gráfico
representam os dedos da mão direita posicionados sobre
as cordas.
O b indica o dedo polegar chamado de BAIXO que é a nota
mais importante do acorde. A nota do baixo varia entre as cordas
4, 5 e 6 do instrumento, de acordo com o acorde executado.

* Posições corretas das mãos
Mão direita

No exemplo do acorde de Do maior teremos o seguinte posicionamento

      |-----|-----|-----|:E
   P |--3--|-----|-----|:A
      |-----|--2--|-----|:D
   I  |-----|-----|-----|:G
   M |-----|-----|--1--|:B
   A |-----|-----|----- |:e
  
Polegar   -P  Atinge a Corda 5 que é o Baixo do acorde
Indicador -I  Atinge a Corda 3
Médio     -M  Atinge a Corda 2
Anular    -A  Atinge a Corda 1


A mão direita deverá cair sobre o tampo do violão fazendo uma
espécie de concha. É importante coloca a mão de maneira espontânea
sem forçar e sem retesar os nervos.

O polegar deve sempre ficar a frente dos demais dedos num ângulo
aproximado de noventa graus em relação ao dedo indicador.
Nesta posição o polegar ao tocar a corda 4 não atrapalha o dedo indicador
posicionado na corda 3. Observe a Fig. 1.

Fig. 1
Mão esquerda

O polegar e colocado na parte de trás do braço e os demais dedos
sobre as cordas na parte da frente. Observe a Fig. 2.
A mão deve ser posicionada de tal forma que o polegar não ultrapasse 
o braço do violão, deixando a mão livre para percorrer o braço
do instrumento.

Fig. 2
Na formação de um acorde mantenha os dedos na posição mais vertical possível,
isto evita um abafamento indesejado nas outras cordas. Veja Fig. 3.

Fig. 3

* Primeiros acordes para estudar

 A (La Maior)                  Am (La Menor)
 
     |-----|-----|-----|:E          |-----|-----|-----|:E
   b|-----|-----|-----|:A       b|-----|-----|-----|:A
     |-----|--1--|-----|:D         |-----|--2--|-----|:D
   . |-----|--2--|-----|:G       . |-----|--3--|-----|:G
   . |-----|--3--|-----|:B       . |-----|-----|--1--|:B
   . |-----|-----|-----|:e       .  |-----|-----|-----|:e


 A7 (La Maior com sétima)               
 
     |-----|-----|-----|:E      
   b|-----|-----|-----|:A      
     |-----|--2--|-----|:D      
   . |-----|-----|-----|:G      
   . |-----|--3--|-----|:B      
   . |-----|-----|----- |:e


 E (Mi Maior)                 E7 (Mi Maior com sétima)
 
   b|-----|-----|-----|:E       b|-----|-----|-----|:E
     |-----|--2--|-----|:A         |-----|--2--|-----|:A
     |-----|--3--|-----|:D         |-----|--3--|-----|:D
   . |-----|-----|--1--|:G       . |-----|-----|--1--|:G
   . |-----|-----|-----|:B       . |--4--|-----|-----|:B
   . |-----|-----|-----|:e       . |-----|-----|-----|:e


 D (Re Maior)                 Dm (Re Menor)
 
     |-----|-----|-----|:E         |-----|-----|-----|:E
     |-----|-----|-----|:A         |-----|-----|-----|:A
   b|-----|-----|-----|:D       b|-----|-----|-----|:D
   . |-----|--2--|-----|:G       . |-----|--2--|---- |:G
   . |--3--|-----|-----|:B       . |--3--|-----|-----|:B
   . |-----|--1--|-----|:e       . |-----|-----|--1--|:e


Observe nos acordes acima que o Baixo é sempre dado na corda que
emite a nota nomeadora do acorde.

* Ritmo e dedilhados

Dedilhado

É o processo de tirar notas sucessivas, uma corda de cada vez,
cada corda com um dedo diferente.

1º Dedilhado


Tempos     1   2   3   4   1   2   3   ...

Dedos      B   1   2   3   B   1   2   ...
          |_____________|
           Ded. Completo

Onde:

B = Baixo 
1 = Indicador
2 = Médio
3 = Anular

Exercício:

Para praticar este dedilhado vamos treinar no acorde de C (Do maior).

  C  
     |-----|-----|-----|:E
   b|--3--|-----|-----|:A
     |-----|--2--|-----|:D
   . |-----|-----|-----|:G
   . |-----|-----|--1--|:B
   . |-----|-----|-----|:e

Começamos tocando com o Polegar na 5ª corda indicado por b no gráfico,
agora toca-se o Indicador na 3ª corda, em seguida o dedo Médio na 
2ª corda e finalmente o dedo Anular na 1º corda.


Tente executar no dedilhado o trecho abaixo, aplicando o dedilhado 
completo duas vezes em cada posição. Você deve alcançar a perfeição
quando conseguir fazer as passagens de um acorde para outro seguindo
o tempo corretamente.

Am - A7 - Dm - Am - E - E7 - Am  
O Tempo Para ter uma noção básica sobre o tempo, vamos praticar usando como marcador um relógio, a cada segundo passado toque a 6ª corda do instrumento com o Polegar, siga o ritmo dos segundos sem atrasar e nem adiantar. Vamos tocar a mesma nota a cada segundo que passa. Então vamos dizer que 1 tempo e igual a 1 segundo. Agora vamos tocar a cada tempo uma nota diferente. Usaremos 3 tempos. No primeiro tempo toque com o polear a 6ª corda; No segundo tempo toque com o polegar a 5ª corda; No terceiro tempo toque com o polegar a 4ª corada; Observe o esquema abaixo: Tempos 1 2 3 1 2 ... Dedos P P P P P ... Repita este movimento até sincronizar com perfeição, um toque a cada tempo.
Cuidados e Manutenção da Voz
É importante a preservação da voz para mante-la sempre apta a ser usada, principalmente para aqueles que a tem como instrumento de trabalho.
Decorrente da prática do cantor (ou professor), é comum problemas como rouquidão, laringite, falta de ar para pronunciar as palavras, respiração inadequada, rapidez ao falar, palavras mal pronunciadas, uso de som forte com esforço físico, ambientes empoeirados, giz entre outros.
Os cuidados apresentados a seguir foram pensados de forma que o cantor ou o professor possa preservar a sua voz e conscientizar-se da importância de sua manutenção, assim como da disciplina que deve ter ao praticar tais exercícios.
  • Evitar o fumo, droga ou álcool;
  • Alimentação balanceada;
  • Evitar o cansaço físico e mental, compensar com a prática regular de exercícios de relaxamento;
  • Evitar contato com substâncias alérgicas ou ambientes empoeirados e poluídos; o giz em particular;
  • Evitar falar em ambientes ruidosos ou ao ar livre;
  • Umedecer a mucosa da faringe preferencialmente com água, ou com a própria saliva, caso não seja possível ingerir água, durante urna aula, por exemplo;
  • Dias de clima seco, ingerir maior quantidade de água, durante o dia todo.
  • Evitar mudanças bruscas de temperatura interna (ingestão sucessiva de alimentos quentes e muito gelados), ou mesmo externa, principalmente quando ao ar livre ou em ambientes aquecidos ou resfriados artificialmente;
  • Em vigência de qualquer infeção nas vias aéreas superiores, não mudar a voz para torná-la mais eufônica;
  • Falar sempre na região tonal ótima;
  • Evitar pigarrear ou tossir. Engolir sempre;
  • A respiração deve ser de pouca entrada de ar, pois compromete a postura;
  • Cultivar o repouso vocal, após, e mesmo antes de uma aula, ou um dia de várias aulas;
  • Manter uma postura relaxada ao falar ou cantar;
  • Manter a higiene bocal;
  • Cuidado com os "conselhos milagrosos" de terapia caseira, tais corno: goles de conhaque para esquentar a voz, mascar gengibre, o que é pouco recomendável, chá, café, cigarro, pastilhas entre outros. Uma eventual cura ou melhora com estes métodos está ligado á cura psicológica de auto-sugestão;
  • Alterações hormonais. Durante o período pré-menstrual; costuma aparecer uma disfonia (alteração da voz), o mesmo se dando durante a gravidez e a puberdade;
  • A rouquidão, talvez o problema mais freqüente, é sempre um motivo de alerta, pois indo de uma simples irritação momentânea da mucosa laríngea, passando por calos nas pregas vocais. ulcerações ou ainda coisas mais graves, como um câncer laríngeo. Por isso, a mesma deve ser investida o mais rápido possível, para evitar qualquer tipo de prejuízo vocal
Todos esses cuidados são tidos como básicos para o profissional que trabalha excessivamente com a voz que deve estar sempre bem cuidada, mas não deixar que isso se torne motivo de preocupação exagerada.

quarta-feira, 7 de março de 2012

          Quer aprender a cantar e desenvolver todo o potencial de sua voz? As opções de aulas de canto são muitas: tenor, lírico, gospel, rock, black music, samba, soul, música sertaneja, com playbacks, karaoke, entre outras. Então que tal começar com o básico assistindo algumas aulas de canto gratuitas (free) em casa pela internet?

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Bem Vindo ao Voz e Viola

Aqui você encontra varias cifras de músicas nacionais, e aulas de voz e violão de graça.
Nosso objetivo e ensina ao publico iniciante em musica, com varias tecnica de aprendizagem em geral que vão do basico ao mais complexo.
Aguarde nossas postagens, com assuntos variados!